Ser Voluntario. Del impulso personal a la formación profesional

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En el marco del mes de la solidaridad, Fundación Transcender, Hogar de Cristo y la Red de Voluntarios de Chile, presentaron en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile los resultados de la Encuesta Nacional de Voluntariado 2015. Dentro de algunos datos duros, el estudio de Adimark infirió que más del 70% de los encuestados valora el voluntariado, sin embargo, sólo el 11% concreta alguna acción. Otro aspecto importante que destacó Verónica Monroy, Directora Social Nacional de Hogar de Cristo, es el cambio en la curvatura de los rangos etarios en que una persona es voluntario/a. Hace no más de una década, el promedio de edades de la gran mayoría de voluntarios/as en Hogar de Cristo, se encontraban entre los 50 y 65 años, y en la actualidad, se observa que más del 50% de personas que se declara voluntario/a, pertenece a la franja etaria de 18 a 30 años.  Este último dato es coherente si pensamos que durante la vida universitaria es muy probable realizar un trabajo voluntario, por lo menos en mi caso ocurrió así.

A su vez, en el evento hubo un panel de discusión en el que se abordó el dilema de los valores que promueven el voluntariado. En este sentido, se reconoce a la familia como modelo a seguir cuando un miembro es voluntario/a, pero además, se profundiza el tema cuando en la formación escolar y universitaria se promueven valores solidarios mediante el voluntariado. Este punto me lleva a analizar las diversas formas en que la FEN realiza acciones de voluntariado, y por nombrar algunas, existen organizaciones estudiantiles como Construye Más, El Ayllú, CréeME UChile, entre otras, que focalizan el 100% de sus objetivos y actividades a la superación de desafíos del país, siendo su  principal músculo humano, estudiantes que voluntariamente dedican parte de su tiempo a ejecutar con vocación las misiones encomendadas.

Ahora bien, el ímpetu y pasión de los líderes de las organizaciones estudiantiles es un factor imprescindible para fortalecer un proyecto, sin embargo, el apoyo de toda la comunidad universitaria también juega un papel importante. Volviendo al análisis de qué es lo que hace la FEN para promover estos valores, podría dedicar páginas y registros, pero sintetizaré en lo práctico, ya que lo romántico se lo ganan y se lo guardan quienes efectúan el trabajo del voluntariado. La unidad de Responsabilidad Social Universitaria de la FEN coordina el programa de Proyectos Estudiantiles, el cual además de acompañar, asesorar y guiar a las organizaciones, financia cada año a los proyectos que mayor impacto y valores de innovación social promuevan. Es cierto que estamos en deuda con salir al territorio a escala mayor, no obstante, los cimientos están instaurados y la experiencia señala que hacia allá va el camino para que los futuros profesionales que se forman en la casa de Bello lleven consigo valores que además de promover solidaridad y cooperación, promueven una participación ciudadana responsable y armónica con la realidad del país.

Introspectivamente me pregunto, ¿por qué yo no soy voluntaria? Tal como menciona el estudio, soy parte de la gran mayoría, ¡No tengo tiempo! (51% señala no tener tiempo para ser voluntario). Es muy curioso pero oportuno, que el  estudio incorpore un término que no había escuchado, me refiero al Voluntariado Corporativo. Hace unos meses, un grupo de funcionarios de la FEN fueron a visitar la comuna de Paredones a propósito del cierre de la intervención de la organización Construye Más. La experiencia vivida contagió el espíritu de voluntariado con el que cuentan los estudiantes, y surgió la idea de armar cuadrillas o equipos de funcionarios de la Universidad de Chile que se sumen a las labores pre existentes o bien, desarrollar otras ideas desde las propias fortalezas. ¿No sería extraordinario que la Universidad de Chile practique a través de toda la comunidad universitaria un voluntariado real en los desafíos del país?

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Estudiantes de FEN dentro de los primeros lugares en Smart Circuit

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Gabriel García y Romina López, estudiantes de Ingeniería Comercial de la Universidad de Chile, obtuvieron el cuarto lugar en el concurso Smart Circuit, que finalizó el pasado 6 de junio. En NexoRSU queremos destacar el trabajo realizado por ambos en el evento organizado por Santiago Innova y CORFO.

Smart Circuit es un concurso que busca ideas innovadoras y sustentables. En sí mismo el evento escapa de lo tradicional, pues el anuncio de los ganadores ocurre tras una carrera en bicicleta, a lo que hace alusión su nombre. A esta cicletada asistieron 28 equipos, los que habían expuesto sus ideas el martes 26 de mayo.

“Para nosotros fue notable quedar entre las diez mejores ideas de un concurso tan importante y haber vivido la enriquecedora experiencia que duró cerca de un mes”, señala Gabriel sobre los resultados del concurso. Éste consta de varias etapas, en las que los participantes deben ir desarrollando diferentes aristas de sus proyectos.

Los estudiantes de FEN presentaron “Libroxlibro”, una aplicación para smartphones que funciona como una plataforma efectiva para intercambiar textos. “Esto soluciona dos importantes problemas: el alto valor del libro en chile y el que hacer con los libros que tenemos en casa sin usar”, explica Romina.

Los ganadores fueron escogidos por Álvaro Bustos, Director Corporación Santiago Innova, Carolina Tohá, Alcaldesa de Santiago, Claudio Orrego, Intendente de la Región Metropolitana
y Patricio Feres, gerente de innovación CORFO, quienes conformaban el jurado del concurso.

Felicitaciones Sebastián y José

Estudiantes

Felicitamos a Sebastián Albornoz y José Castillo, estudiantes de Ingeniería Comercial de FEN, quienes hicieron su práctica social en Barrio Andrés Bello durante el mes de enero de este año. Su misión fue armar y actualizar una guía de fondos concursables, la cual resultó en la Guía de Fondos actual.

Queremos agradecer su compromiso y entusiasmo, el que se refleja en el resultado de su trabajo. La guía elaborada por Sebastián y José es una herramienta importante para la sociedad civil, ya que entrega información sobre financiamiento para proyectos y emprendimientos de organizaciones ciudadanas.

¡Muchas gracias!

NexoRSU y Barrio Andrés Bello

Puedes revisar la guía aquí.

 

CreaFEN 2015 ya tiene ganadores

 Pitch CreaFEN

Escuela Sindical, Construye+, El Ayllú, Créeme Uchile, SEGS, Sendero Ecológico y Circo son los proyectos ganadores del Fondo Concursable CreaFEN, a través del cual participarán de FENLab, el Laboratorio de Emprendimiento Estudiantil de la Facultad de Economía y Negocios (FEN).

Los siete ganadores se adjudicarán entre $520.000 hasta $1.000.000 de pesos para financiar sus proyectos. El comité encargado de evaluar las ideas presentadas estaba compuesto por Carmen Gloria Bravo, Directora de Asuntos Académicos, Francisco García, Jefe de NexoRSU, Camila Fara, Sub-Jefa de NexoRSU, Mariana Lavín, representante de CEIC y Gonzalo Videla, representante de CEIIA.

FENLab es un espacio institucional, desarrollado en conjunto por la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) y el Nexo de Responsabilidad Social Universitaria (NexoRSU), cuyo objetivo es incentivar la cultura del emprendimiento en FEN, dentro de las áreas sociales, culturales, medioambientales o empresariales. Para cumplir con este propósito desde el laboratorio de emprendimiento se organizan diversas actividades, tales como capacitaciones, mentorías  y fondos concursables, de manera que complementen la formación integral de los estudiantes.

Dentro de estas iniciativas se destaca CreaFEN, fondo concursable que pretende potenciar el emprendimiento de los futuros profesionales, además de fomentar prácticas relacionadas dentro de la comunidad universitaria. Por otro lado, el fondo también busca estimular el trabajo en equipo y de actividades extracurriculares a la actividad académica.

Hoy están abiertas las postulaciones para el Segundo Concurso de FENLab de este año, llamado IniciaFEN, cuya finalidad es apoyar las ideas innovadoras de los estudiantes de FEN. Quienes se adjudiquen este fondo recibirán $500.000 pesos para construir el prototipo del proyecto, además de un guía quien los asesore durante el proceso.

Desde NexoRSU invitamos a todos los emprendedores de FEN a postular a este segundo fondo hasta el 14 de junio.

 

Educación cívica, responsabilidad de tod@s

Es real que la Educación Cívica y las consecuencias que dejó su desaparición en las mallas curriculares de los establecimientos educacionales el año 1998 se asocian a una ciudadanía empobrecida y poco articulada. Dentro de los efectos que la desaparecida educación cívica dejó, podemos encontrar la baja participación ciudadana, la desconfianza en los políticos, el voto ciudadano (i)responsable, entre otros cuestionamientos. Hoy en el marco de las propuestas contra los conflictos de interés, tráfico de influencias y corrupción lanzado por el consejo asesor encabezado por Eduardo Engel, el gran aspecto que apunta en materia educacional es el que propone reinstaurar el ramo de educación cívica en las aulas a partir de la etapa preescolar hasta la enseñanza media.

Es respetable la buena intención que tiene esta medida,  apuntando al desarrollo de la formación ciudadana de los niños y jóvenes, proponiendo un proyecto educativo que integre la formación ética y ciudadana, y además, que la carrera docente incluya en su currículo estos mismos aspectos.  No obstante, y considerando el vacío en esta materia, existen instancias en que “la propia ciudadanía desarrolla ciudadanía”. Ejemplo de esto es el proyecto Aula Cívica, en el cual jóvenes con visión futurista creyeron en el poder ciudadano e implementaron talleres y cursos de educación cívica en establecimientos vulnerables. Estas iniciativas exitosas son dignas de réplica y se debiera tomar en consideración su experiencia y estrategias para que la construcción de un proyecto que busca formar ciudadanos sea co-creado con todos los actores. Es necesario incluir y resaltar en este aspecto, a los líderes y actores sociales de las comunidades y organizaciones civiles, ya que finalmente son estos quienes ejercen roles políticos de base y en quienes confiamos desde nuestra infancia, en los barrios, la sede social, las actividades navideñas, en la colecta vecinal y en la vocería de problemas comunitarios ante los gobiernos locales.

Si hablamos de responsables por la falta de educación cívica y formación ciudadana, si nos preguntamos por qué llegamos a esta desconfianza, falta de interés en lo comunitario, a este individualismo que se potencia con nuestro modelo económico, se debe preguntar de manera amplia y devolver la pregunta a uno mismo: ¿Cuál es mi responsabilidad como ciudadana/o en la transmisión de estos valores éticos que buscan actuar con responsabilidad y compromiso? Hay que preguntarse además, ¿Qué responsabilidad tienen los ciudadanos de las pasadas generaciones sobre nuestra formación cívica de hoy? Esa que se transmitía en las acciones conjuntas, esa educación cívica que viene desde la casa, de la convivencia de tu mamá con la vecina, de los acuerdos en asambleas, entre tantos

Justamente hace unos días, un grupo de vecinos del entorno de la Universidad de Chile, analizó y pensó este gran tema: Formación Ciudadana. Dentro del análisis, una de las principales conclusiones para entender el fenómeno en cuestión, es que los niveles de participación en espacios comunitarios son muy bajos,  debido a la falta de interés de los espacios en común de las personas y la falta de herramientas con las que cuentan hoy día los líderes, que nacen desde la espontaneidad y que son autodidactas en su formación dirigencial. La propuesta obtenida apunta a promover espacios de encuentro interbarriales, rescatando la identidad patrimonial y cultural característica de cada barrio, haciendo responsables a los líderes en el diseño y ejecución de las actividades, siendo el componente más fuerte la Educación Cívica, e involucrando entre sus co-ejecutores a la Universidad de Chile.

Es así como la Universidad de Chile en su rol estatal abre sus puertas a la ciudadanía para que circulen cual plaza pública, usen y cuiden esta casa que es una más en el espacio comunitario, para que los estudiantes salgan a la calle a convivir con la realidad donde ejercerán como profesionales, donde los académicos trasmitan a los vecinos sus conocimientos. Esta propuesta que nace desde Nexo Responsabilidad Social Universitaria de la Facultad de Economía y Negocios, tiene como fin involucrarse en los espacios donde está inserta e irradiar los aspectos positivos de la Universidad y que pueden aportar y nutrir el tejido social. Nace de funcionarios de diversas profesiones, que en su compromiso en la búsqueda de una educación de calidad cree firmemente que la formación la construyen todos y todas, no sólo el aula, sino que también las familias, vecinos, líderes sociales, organismos públicos y privados, medios de comunicación, emprendedores, y todo quien tenga algo que decir y aportar. Es la forma en que la Chile se hace cargo ante estos cuestionamientos, visualizando a futuro el país que queremos ser.

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Natalia Maldonado F. Licenciada en Trabajo Social de la Universidad Tecnológica de Chile. Coordinadora del proyecto “Barrio Andrés Bello, Imaginar y re-crear nuestro vecindario”.

FEN potencia el emprendimiento estudiantil

Luciana Goles

Actualmente nuestro país tiene los índices de innovación y emprendimiento más altos de la región, esto gracias a las iniciativas público/privadas que han fomentado durante los últimos años la existencia de un ecosistema de innovación abierto. Generando actividades  y espacios beneficiosos para el desarrollo de estas temáticas, hemos sido testigos de cómo StartupChile u otras iniciativas similares han logrado que sus participantes promuevan el emprendimiento en universidades, asociaciones ciudadanas, y la comunidad en general.

En este sentido, en la academia, nos corresponde formar a los estudiantes en pos del desarrollo económico del país, propiciando iniciativas que contribuyan a desarrollar y potenciar capacidades de emprendimiento en los estudiantes. En FEN, desde el año 2012 se promueve el emprendimiento a través de la incubadora de proyectos estudiantiles, entregando financiamiento a  las iniciativas estudiantiles de la Facultad, sumando cada año diferentes actividades de capacitación, talleres y mentorías específicas a los alumnos para que desarrollen sus ideas y postulen a los fondos dentro y fuera de la Facultad.

Este año hemos decidido ir más allá adoptando el desafío de  reinventar la incubadora, en respuesta a lo está pasando tanto a nivel país como a nivel Facultad en términos del emprendimiento e innovación. Hemos concentrado esfuerzos  para acercarnos desde distintos ángulos, lo que nos ha permitido ser parte del ecosistema de emprendimiento, y  de esta manera conjugar diferentes actores clave, como profesores, académicos, funcionarios, estudiantes y egresados con el fin de analizar y co-crear  formas de fomento del emprendimiento y la innovación en la academia.

FENLab, el Laboratorio de Emprendimiento Estudiantil es la nueva apuesta de las Escuelas de Pregrado realizada a través de Nexo Responsabilidad Social Universitaria, el cual nace con el objetivo principal de incentivar la cultura del emprendimiento social, cultural, medioambiental y/o empresarial dentro de la Facultad. En la línea de la responsabilidad social universitaria es fundamental apoyar a los estudiantes en sus ideas y proyectos, y de esta manera potenciar la innovación y el emprendimiento en la comunidad FEN, desde lo curricular y lo extra programático.

Las oportunidades que entrega FENLab no tienen que ver sólo con financiamiento, sino también con agregar valor al instalar en los estudiantes habilidades que van desde mejorar la capacidad de comunicarse, relacionarse con diferentes integrantes de la comunidad, potenciar las habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, coordinación y el sentido de responsabilidad.

Además queremos mostrar a los alumnos que las líneas laborales no se encuentran solo en una multinacional o en la investigación, permitiéndoles abrir sus mentes a esta nueva opción que cada vez se hace más presente en Chile, que es el emprendimiento.

Luciana Goles Domic

Coordinadora de proyectos estudiantiles y emprendimiento (FENLAB)

Nexo Responsabilidad Social Universitaria

Inicio cursos Aprendizaje vinculado con la comunidad semestre otoño 2015

Inicio Cursos

El día 25 de marzo tuvo lugar la ceremonia de inicio del curso Marketing III, curso que trabaja con la metodología aprendizaje vinculado con el entorno, de igual manera durante el mes se realizaron los hitos de inicio de los cuatro cursos que utilizarán este semestre la metodología de aprendizaje vinculado con la comunidad de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile.

Este semestre son cuatro los cursos que integran la metodología de aprendizaje con el entorno, Costos y Presupuestos, Fundamentos de Costos, Marketing y Evaluación Social de Proyectos, en los cuales están participando 277 alumnos y 40 organizaciones.

Esta metodología tiene como objetivo crear un dialogo entre la academia y el sector productivo, en el que ambas partes se vean favorecidas: los estudiantes, al acercase al mundo laboral en el cual en poco tiempo más tendrán que desempeñarse como profesionales, y asimismo, los empresarios teniendo asesoría de excelencia para potenciar sus organizaciones.

Durante la ceremonia se destacó la importancia de entregar una educación comprometida con la calidad y la sociedad, que logre reunir a la academia con fundaciones, organizaciones y las empresas del sector productivo con el fin de fortalecer y complementar el aprendizaje del estudiante.

En esta línea Leslier Valenzuela, docente de la cátedra de Marketing III destacó el cambio de paradigmas que se vive hoy en día en el aula de clases. “Los nuevos contextos exigen que las universidades sean más dinámicas, mientras hace años la educación asumía un rol receptivo de los alumnos, hoy se espera que todos los participantes se involucren en el aprendizaje. Asimismo, agrega “la interacción es fundamental para aportar la experiencia, para ver como son los comportamientos del trabajo en equipo. Para aprender no sólo del profesor, durante este semestre vamos a aprender de nuestras empresas, sus experiencias y problemáticas; y los empresarios aprenderán de la mirada joven de los alumnos, relacionando lo aprendido en el aula con los casos reales en los que trabajarán”, agrega.

Por último, el jefe de Nexo Responsabilidad Social Universitaria Francisco García, señaló sobre la importancia de una escuela de negocios en relación a la formación ética de los futuros profesionales conscientes con los desafíos país. “Hemos reflexionado como universidad respecto de nuestro rol público de ser una universidad estatal, y nuestra misión es estar en sintonía con los desafíos y el desarrollo del país”, finaliza.

FEN celebró la Feria de Organizaciones Universitarias 2015

Voluntarios

32 organizaciones compartieron este año en la Feria de Organizaciones Universitarias (FOU), que se instaló en el hall central de la Facultad de Economía y Negocios. Esta actividad forma parte de los proyectos realizados por el Nexo Responsabilidad Social Universitaria, a través del Laboratorio de Emprendimiento Estudiantil, FENLAB, y con la colaboración de los centros de alumnos CEIC y CEIA.

“La idea principal es que los alumnos, sobre todo los de primer año, puedan conocer distintas organizaciones universitarias dentro de la FEN y de otras facultades”, señala Luciana Goles, Coordinadora de Proyectos Estudiantiles y Emprendimiento. La primera vez que se celebró la FOU fue en 2012 y, desde entonces, se realiza cada principio de año.

Esta instancia es bienvenida por las distintas agrupaciones estudiantiles que, al igual que Nexo RSU, buscan fomentar los espacios no académicos dentro de la universidad. “Algunos chicos se pierden estudiando, piensan sólo en leer, en la prueba. Sin embargo, la universidad va más allá de eso, se trata de una vida en comunidad. Uno tiene mucho que desarrollar, habilidades que no te da la sala de clases”, explica Florencia de DanzaFEN.

En los stands informativos los alumnos pueden conocer el quehacer diario de las organizaciones, inscribirse como voluntarios y participar en los distintos proyectos. “Es una buena experiencia porque nos permite reclutar integrantes. Además de mostrar cómo somos y acercarnos a la gente”, declara Patricia de la Compañía de Teatro Fénix.

Para los asistentes, la FOU también resultó positiva y motivadora, lo que se manifestó en la alta convocatoria que logró este año, según Luciana Goles. “Hay personas que quieren participan en distintas actividades, pero no están informadas, por eso es bueno poder conversar directamente con los miembros de las organizaciones”, opinan alumnas de primer año de ingeniería comercial.

EcoFEN comienza el año con exitosa edición de El Mercadito

El Mercadito, tercera edición

El 2 de abril se celebró una nueva edición de El Mercadito, evento que inauguró el ciclo de actividades organizadas por EcoFEN para este año. Por tercera vez desde su creación la asistencia fue un éxito. “Funcionarios y profesores se acercaban a felicitarnos por crear conciencia”, comenta Francisca Sandoval, su fundadora y organizadora principal.

En El Mercadito se reúnen emprendedores de diferentes ámbitos. Instalado como una feria, los visitantes pueden observar y comprar productos novedosos, entre ellos, comida, ropa, artículos de decoración, entretención y cuidado personal. La característica común que tienen los stands de este pequeño mercado es su compromiso con la sustentabilidad. Es el origen orgánico, en el caso de los alimentos, o reciclado en el de los objetos, lo que le otorga un carácter especial a esta mercadería.

“Encuentro que es una buena oportunidad de dar a conocer nuestros productos”, señala Nelly de la tienda Multipétalos, que vende cosméticos en base a miel y propóleo. Lo que se vende en El Mercadito es una alternativa a lo tradicional. De forma innovadora, por ejemplo, las plantas Kokedama proponen un diseño que no necesita macetero, pues lo incluyen de forma natural.

Esta tercera edición promete ser la primera de varias más a lo largo del año. Considerando la buena recepción del proyecto, la idea es realizarlo el primer jueves de todos los meses. “Creo que fue una súper buena experiencia otra vez, una grata sorpresa. Había mucha gente que estaba esperando El Mercadito”, evalúa Francisca Sandoval.

Los participantes también quedaron contentos con la experiencia, especialmente aquellos que no habían sido parte de la feria anteriormente. “Estuvo súper entretenido. Esperamos seguir participando en las próximas ediciones”, aseguró Natalia de Pizca, tienda de frutos secos. Andrea de Almacén Rococó, tienda de canastas y tazas de lata, señaló que había sido un evento dinámico y bien organizado.

SEMANA RSU: PROMOVIENDO LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN PREGRADO

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Desde el 27 al 30 de octubre se realizó la Semana de la Responsabilidad Social Universitaria en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. La iniciativa realizada por la unidad de Responsabilidad Social Universitaria de la facultad, tuvo como principal objetivo  promover y difundir la responsabilidad social en la comunidad FEN.

Durante cuatro días la unidad de Responsabilidad  Social Universitaria (NexoRSU)  de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile tuvo lugar la “Semana de la Responsabilidad Social Universitaria”, iniciativa orientada a promocionar y difundir el quehacer de la RSU en la academia, realizando actividades que se focalizaron en los principales ejes que contempla el modelo de RSU creado por el experto François Vallaeys; participación social, docencia y campus sustentable.

El día lunes 27 de octubre, y como primera actividad, se efectuó desde las 09:00 horas en el Hall Central de FEN, la Primera Feria de Prácticas Sociales orientada a promocionar ofertas a los alumnos que deben realizar su práctica social durante el semestre de verano 2015.

Más de 250 personas asistieron al segundo día de la Semana de RSU, en el cual se realizó el primer Encuentro Nacional de Responsabilidad Social Universitaria “Universidades y  Desafíos País”, organizado por la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, en colaboración con las universidades de Santiago, de Talca, Austral de Chile, UNIACC y la Pontificia Universidad Católica.

A la actividad asistieron Flavio Salazar, vicerrector de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile;  Rosa Devés, vicerrectora de Asuntos Académicos, Claudio Bravo-Ortega, director de la Escuela de Economía y Administración de la Universidad de Chile; la  Ministra (S) de Economía Katia Trusich;  Felipe Melo, SEREMI de Educación de la Región Metropolitana y François Vallaeys filósofo especialista en ética aplicada a las organizaciones y consultor internacional en responsabilidad social universitaria.

El día miércoles 29 de octubre a las 15:00 horas tuvo lugar la Feria de Fondos Concursables para Organizaciones de la Sociedad Civil, iniciativa realizada por el Proyecto Barrio Andrés Bello de la Universidad de Chile, el cual tiene como objetivo difundir fondos concursables destinados a organizaciones sociales y sin fines de lucro con el fin de fortalecer la autogestión y promover la participación ciudadana.

En esta actividad participaron organismos públicos y municipales que hicieron entrega de información sobre sus fondos concursables a los más de 200 asistentes. Adicionalmente se realizaron talleres de emprendimiento, territorio y patrimonio, diseño de proyectos y aspectos legales de las organizaciones facilitados por académicos de las facultades de Derecho, Arquitectura y Urbanismo, Economía y Negocios, y el Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Los encargados de cerrar la jornada fue el proyecto ganador del Fondart 2014 Carnavalito Gitano.

Para finalizar la semana se realizó la segunda versión de El Mercadito de EcoFEN, en esta oportunidad participaron 27 emprendedores, quienes estuvieron presentes con puestos tan diversos como de artículos diseñados con materiales reciclados, productos apícolas y hasta de  repostería saludable y otros comestibles.

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